IMPORTANCIA DE LA ASAMBLEA EN EDUCACIÓN INFANTIL

¿Qué es la asamblea?

La  asamblea es una parte importantísima dentro de la jornada,  y un elemento 
imprescindible en la concepción educativa de la etapa Infantil actual. Sea cual fuere la 
forma de organizar la clase o el método utilizado por cada docente… en todas las 
propuestas aparecerá de una u otra forma la asamblea. La asamblea es el motor del 
aula, y sin su existencia la educación infantil concebida tal como se hace hoy en día, 
posiblemente diferiría mucho.  
Constituye uno de los núcleos principales de una metodología activa y 
constructivista,  en donde se establecen cauces de  comunicación entre los niños y 
niñas y el tutor, vías de resolución de conflictos, descubrimiento de nuevos conceptos, 
conocimiento de los diversos materiales que van siendo necesarios en el aula, y un 
número cada vez mayor de experiencias distintas que van enriqueciendo a nuestros 
alumnos. 

Para realizar la asamblea nos sentamos en semicírculo frente a una pizarra y un 
corcho, de forma que todos tengamos a la vista, tanto los materiales del corcho y lo 
que se pueda escribir en la pizarra, como al resto de los compañeros. La asamblea la 
podemos realizar en varios momentos del día y con diferentes finalidades:      

o Comienzo y fin de la jornada.         
o Comienzo y fin de los rincones. 
o Resolución de conflictos.  
o Para el establecimiento de normas en el momento oportuno.       
o Ante algún acontecimiento específico: salidas fiestas…

ALGUNAS CAPACIDADES BÁSICAS QUE SE TRABAJAN EN LA ASAMBLEA

En cuanto a la socialización, desarrollaremos: 

− Reconocimiento de los compañeros. 

− Vivenciación de la pertenencia a un grupo. 

− Respeto a las normas de convivencia. 

− Aceptación de responsabilidades. 

− Respeto a los turnos establecidos. 

− Hábitos de puntualidad en la entrada. 

En cuanto a las capacidades lingüísticas, desarrollaremos: 

− La expresión. 

− La ampliación de las estructuras vocales. 

− Respeto al turno de palabra. 

− Capacidad para situarse en el tema que se esta tratando, sin mezclarlo con otros 

temas. 

Respecto a la capacidad para centrarse en el espacio y en el tiempo: 

− Reconocimiento del espacio. 

− La organización de la estructura de corro. 

− Establecimiento de relaciones entre el espacio y la función que tiene. 

− Vivenciación de secuencias temporales a través de la rutina de la asamblea. 

− Adquisición de nociones temporales. 

Respecto a las capacidades afectivas: 

− Establecimiento de vínculo con el docente y con los iguales. 

− La estabilidad emocional que proporciona la seguridad de las rutinas. 

− La adaptación diaria de la vida escolar. 

− La regularidad en los hábitos de trabajo. 

− La superación de la timidez al participar en las actividades de la asamblea. 

− El desarrollo de la autoestima. 

Respecto al desarrollo de las capacidades cognitivas: 

− Desarrollo de la atención y de la observación. 

− Conocimiento de la realidad próxima. 

− Establecimiento de las relaciones de causa – efecto. 

− Desarrollo de la memoria. 

− Discriminación de detalles. 

Aquí tenemos un vídeo de una asamble en un Aula de Infantil

Espero que os haya gustado.

No olvidéis votar por esta página y seguirnos en Twitter y Facebook

Un saludo y hasta la próxima

Elena Cañete Salamanca